lunes, 29 de julio de 2013

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viernes, 26 de julio de 2013

PROYECTO TUNING EN AMÉRICA LATINA. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN
Al finalizar los estudios de Educación los egresados deben tener la capacidad de:

1  Domina la teoría y metodología curricular para orientar acciones educativas (Diseño, ejecución y evaluación).
2  Domina los saberes de las disciplinas del área de conocimiento de su especialidad.
3  Diseña y operacionaliza estrategias de enseñanza y aprendizaje según contextos.
4  Proyecta y desarrolla acciones educativas de carácter interdisciplinario.
5  Conoce y aplica en el accionar educativo las teorías que fundamentan las didácticas general y específicas.
6  Identifica y gestiona apoyos para atender necesidades educativas especificas en diferentes contextos.
7  Diseña e implementa diversas estrategias y procesos de evaluación de aprendizajes en base a criterios determinados.
8  Diseña, gestiona, implementa y evalúa programas y proyectos educativos.
9  Selecciona, elabora y utiliza materiales didácticos pertinentes al contexto.
10  Crea y evalúa ambientes favorables y desafiantes para el aprendizaje.
11  Desarrolla el pensamiento lógico, crítico y creativo de los educandos.
12  Logra resultados de aprendizaje en diferentes saberes y niveles.
13  Diseña e implementa acciones educativas que integran a personas con necesidades especiales.
14  Selecciona, utiliza y evalúa las tecnologías de la comunicación e información como recurso de enseñanza y aprendizaje.
15  Educa en valores, en formación ciudadana y en democracia.
16  Investiga en educación y aplica los resultados en la transformación sistemática de las prácticas educativas.
17  Genera Innovaciones en distintos ámbitos del sistema educativo.
18  Conoce la teoría educativa y hace uso crítico de ella en diferentes contextos.
19  Reflexiona sobre su práctica para mejorar su quehacer educativo.
20  Orienta y facilita con acciones educativas los procesos de cambio en la comunidad.
21  Analiza críticamente las políticas educativas.
22  Genera e implementa estrategias educativas que respondan a la diversidad socio – cultural.
23  Asume y gestiona con responsabilidad su desarrollo personal y profesional en forma permanente.
24  Conoce los procesos históricos de la educación de su país y Latinoamérica.
25  Conoce y utiliza las diferentes teorías de otras ciencias que fundamentan la educación: Lingüística, filosofía, sociología, psicología, antropología, política e historia.
26  Interactúa social y educativamente con diferentes actores de la comunidad para favorecer los procesos de desarrollo.
27  Produce materiales educativos acordes a diferentes contextos para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

http://www.tuningal.org/es/areas-tematicas/educacion/competencias

PROYECTO TUNING EN AMÉRICA LATINA. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA
Al finalizar la Licenciatura en Matemáticas los egresados deben tener la capacidad de:

1  Dominio de los conceptos básicos de la matemática superior.
2  Capacidad para construir y desarrollar argumentaciones lógicas con una identificación clara de hipótesis y conclusiones.
3  Capacidad para expresarse correctamente utilizando el lenguaje de la matemática.
4  Capacidad de abstracción, incluido el desarrollo lógico de teorías matemáticas y las relaciones entre ellas.
5  Capacidad para formular problemas en lenguaje matemático, de forma tal que se faciliten su análisis y su solución.
6  Conocimiento de la evolución histórica de los conceptos fundamentales de la matemática.
7  Capacidad para iniciar investigaciones matemáticas bajo la orientación de expertos.
8  Capacidad para formular problemas de optimización y toma de decisiones e interpretar las soluciones en los contextos originales de los problemas.
9  Capacidad para contribuir en la construcción de modelos matemáticos a partir de situaciones reales.
10  Capacidad para utilizar las herramientas computacionales de cálculo numérico y simbólico para plantear y resolver problemas.
11  Destreza en razonamientos cuantitativos.
12  Capacidad para comprender problemas y abstraer lo esencial de ellos.
13  Capacidad para extraer información cualitativa de datos cuantitativos.
14  Disposición para enfrentarse a nuevos problemas en distintas áreas.
15  Capacidad para trabajar con datos experimentales y contribuir a su análisis.
16  Capacidad para comunicarse con otros profesionales no matemáticos y brindarles asesoría en la aplicación de las matemáticas en sus respectivas áreas de trabajo.
17  Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.
18  Capacidad para presentar los razonamientos matemáticos y sus conclusiones con claridad y precisión y de forma apropiada para la audiencia a la que van dirigidos, tanto oralmente como por escrito.
19  Conocimiento básico del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
20  Dominio de la matemática elemental, es decir, la que se debe incluir en la enseñanza preuniversitaria.
21  Capacidad de participar en la elaboración de los programas de formación matemática en los niveles preuniversitarios.
22  Capacidad para detectar inconsistencias.
23  Conocimiento del inglés para leer, escribir y exponer documentos en inglés, así como comunicarse con otros especialistas.

http://www.tuningal.org/es/areas-tematicas/matematicas/competencias

PROYECTO TUNING EN AMÉRICA LATINA. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INFORMÁTICA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INFORMÁTICA
Al completar satisfactoriamente la carrera, los egresados de Informática serán capaces de:


  1. Aplicar el conocimiento de ciencias de la computación, de tecnologías de la información, y de las organizaciones, para desarrollar soluciones informáticas
  2. Concebir, diseñar, desarrollar y operar soluciones informáticas basándose en principios de ingeniería y estándares de calidad
  3. Aplicar el enfoque sistémico en el análisis y resolución de problemas
  4. Aplicar fundamentos matemáticos, principios algorítmicos y teorías de Ciencias de la Computación en la modelación y diseño de soluciones informáticas
  5. Desempeñar diferentes roles en proyectos informáticos, en contextos multidisciplinarios y multiculturales, tanto locales como globalizados
  6. Aplicar su conocimiento en forma independiente e innovadora en la búsqueda de soluciones informáticas, con responsabilidad y compromiso social
  7. Identificar oportunidades para mejorar el desempeño de las organizaciones a través del uso eficiente y eficaz de soluciones informáticas
  8. Liderar procesos de incorporación, adaptación, transferencia y producción de soluciones informáticas para apoyar los objetivos estratégicos de las organizaciones
  9. Aplicar estándares de calidad en el desarrollo y evaluación de soluciones informáticas
  10. Comprender y aplicar los conceptos éticos, legales, económicos y financieros para la toma de decisiones y para la gestión de proyectos informáticos
  11. Liderar emprendimientos en la creación de productos y servicios vinculados con la informática
  12. Aplicar metodologías de investigación en la búsqueda, fundamentación y elaboración de soluciones informáticas
  13. Asimilar los cambios tecnológicos y sociales emergentes

Competencias transversales de pertinencia especial en informática:


  1. Capacidad de trabajar en contexto Globalizado
  2. Compromiso con la Ética de la profesión
  3. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
  4. Capacidad de Autocrítica
  5. Capacidad de Negociación
  6. Capacidad de comunicación en Inglés


http://www.tuningal.org/es/competencias/especificas/informatica

PROYECTO TUNING EN AMÉRICA LATINA. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE AMÉRICA LATINA.

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE AMÉRICA LATINA
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo

4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión

5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano

6. Capacidad de comunicación oral y escrita

7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma

8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

9. Capacidad de investigación

10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas

12. Capacidad crítica y autocrítica

13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones

14. Capacidad creativa

15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

16. Capacidad para tomar decisiones

17. Capacidad de trabajo en equipo

18. Habilidades interpersonales

19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes

20. Compromiso con la preservación del medio ambiente

21. Compromiso con su medio socio-cultural

22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad

23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales

24. Habilidad para trabajar en forma autónoma

25. Capacidad para formular y gestionar proyectos

26. Compromiso ético

27. Compromiso con la calidad

http://www.tuningal.org/es/competencias/geologia